Livres de France

Titre : Livres de France
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : UOM:39015066111777
Libération : 2006

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Revue horticole

Titre : Revue horticole
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : CORNELL:31924097810943
Libération : 2004

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Bottin administratif et documentaire

Titre : Bottin administratif et documentaire
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : NWU:35556034686642
Libération : 2006

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The Friendly Dickens

Titre : The Friendly Dickens
Auteur : Norrie Epstein
Éditeur : Penguin Group USA
ISBN-13 : 0140153829
Libération : 2001-01

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Interweaves historical and biographical background to comment on Dickens' body of work and Victorian eccentricities.

Overcoming inequality

Titre : Overcoming inequality
Auteur : Unesco
Éditeur : Oxford University Press, USA
ISBN-13 : 0199544190
Libération : 2009-02-15

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Published jointly by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).

Quid

Titre : Quid
Auteur : Dominique Frémy
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105025141214
Libération : 2001

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The Picture of Dorian Gray

Titre : The Picture of Dorian Gray
Auteur : Oscar Wilde
Éditeur : Oxford University Press, USA
ISBN-13 : 0192833650
Libération : 1998-01

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With an Introduction and Notes by John M.L. Drew, University of Buckingham.

English in Common

Titre : English in Common
Auteur : Jonathan Bygrave
Éditeur : Allyn & Bacon
ISBN-13 : 0132627310
Libération : 2012-01

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English in Common is a six-level American English integrated-skills course for adult and young adult learners based on CEFR standards and learner outcomes. Finding direction and purpose English in Common motivates learners through Can Do objectives which give direction and purpose, ensuring students know what they are learning, why they are learning it, and how they will be able to use the language outside of the classroom. Engaging learners' interest English in Common engages learners' interest by offering a new twist to familiar topics -- topics that reflect students' needs and interests. This ensures that students will always have something to say about the content of the lesson. Developing active learners English in Common encourages active participation in learning by guiding students to use their own knowledge as they observe structures in context to figure out language use and form independently.

The Meaning of the City

Titre : The Meaning of the City
Auteur : Jacques Ellul
Éditeur : Wipf and Stock Publishers
ISBN-13 : 9781606089736
Libération : 2011-06-17

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Jacques Ellul, a former member of a Law Faculty at the University of Bordeaux, was recognized as a brilliant and penetrating commentator on the relationship between theology and sociology. In the Meaning of the City he presents what he finds in the Bible--a sophisticated, coherent theology of the city fully applicable to today's urbanized society. Ellul believes that the city symbolizes the supreme work of man--and, as such, represents man's ultimate rejection of God. Therefore it is the city, where lies man's rebellious heart, that must be reformed. The author stresses the fact that the Bible does not find man's fulfillment in a return to an idyllic Eden, but points rather to a life of communion with the Savior in the city transfigured. The Meaning of the City, says John Wilkinson in his introductory essay to the book, is the theological counterpoint to Ellul's Technological Society, a work that analyzed the phenomenon of the autonomous and totally manipulative post-industrial world. Ellul takes issue with those who idealistically plan new urban environments for man, as though man alone can negate the inherent diabolism of the city. For Ellul, the history of the city from the times of Cain and Nimrod through to Babylon and Jerusalem reveals a tendency to destroy the human being for the sake of human works. Nevertheless, continuing the theme of the tension between two realities that characterizes all his works, Ellul sees God as electing the city as itself an instrument of grace for the believer. William Stringfellow describes The Meaning of the City as a book of startling significance, which should rank beside Reinhold Niebuhr's Moral Man and Immoral Society as a work of truly momentous potential. Douglass D. McFerran adds that it is a book worth serious consideration by anyone interested in the relationship between religious commitment and secular involvement. And John Wilkinson sums it up: There are very few convincingly religious analyses of the sociological phenomena of the present day. . . . Ellul's biblically based sociology is today furnishing the matter for a large and growing group of social protestants, particularly in the United States.

A Treatise Concerning the Principles of Human Knowledge

Titre : A Treatise Concerning the Principles of Human Knowledge
Auteur : George Berkeley
Éditeur : Courier Corporation
ISBN-13 : 048643253X
Libération : 2003-11

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Originally published in 1710, this landmark of Western philosophy introduced a revolutionary concept: immaterialism, which asserts that to be is to perceive or be perceived. The treatise opens with an assault on Locke's theory of abstract ideas and proceeds with arguments that sensible qualities exist only when perceived as ideas.